miércoles, 23 de noviembre de 2016

21/11/2016: inforgrafía y tecnobiografía

El día 21 de noviembre en clase nos tocaba hacer la cartografía que trataba de hacer un poster con las diferentes fotos significativas de las diferentes maneras de aprender. Una vez hecho esto, el profesor pasaba por los ordenadores y le explicabas porque habías elegido esas y no otras.

A parte de eso, había que elaborar una tecnobiografía que consiste en realizar un vídeo con las mismas fotos que se usaban en la cartografía. También se le puede añadir voz o  música.

Para realizar estas tareas nos deja el profesor 4 sesiones incluida la del pasado día, así que solamente quedan tres.

18/11/2016: ¿Cómo aprendo?

A lo largo de nuestra vida estamos constantemente aprendiendo. Todas hemos coincidido que hemos cogido como modelo de aprendizaje a nuestra familia, ya que estos son los primeros con los que nos relacionamos continuamente y por tanto aprendemos constantemente de ellos. También aprendemos con nuestros amigos, ya que son la familia que elegimos y la cuál nos ayuda a ver al vida desde diferentes puntos de vista. Después, hemos hablado de los niños y más concretamente de nuestra experiencia en las prácticas. Donde todas estamos de acuerdo que hemos aprendido muchísimo más que con la teoría de la universidad. Aunque sabemos que las dos se complementan, cada niño y cada escuela es diferente y por eso es importante conocer la realidad de la escuela. A parte de esto, la tecnología es otro de los medios de gran importancia con el que aprendemos la mayor parte de las cosas porque estamos en continuo contacto con ellas. Por ejemplo, con los móviles tenemos infinitas aplicaciones para aprender idiomas o muchos otros recursos educativos. También hemos hablado sobre el deporte, gracias a él adquirimos conocimientos como la cooperación, la ayuda, etc. Igualmente, con el baile y con la música aprendemos a coordinar, a relajarte, a seguir ritmos, etc. Viajando y leyendo, conoces otras culturas, otros valores, otros modos de ver la vida, etc. Por último, queremos remarcar que gracias a los animales también aprendemos diferentes valores como la lealtad y nos acerca a la naturaleza, aunque haya gente que no los valore.

Aquí os adjuntamos nuestra reflexión:

martes, 22 de noviembre de 2016

18/11/2016: Realización de un audio de cómo aprendemos.

Hoy día 18 de noviembre la clase se ha basado en traer fotos de cómo aprendemos. En la sesión nos dejaron media hora para hablar sobre esas imágenes. Esa conversación tenía que estar grabada para después subirse a Google plus. A parte de eso lo que nos explicó fue la inforgrafía y qué textos teníamos que leernos cada grupo y realizar una pequeña presentación sobre éstos.

Para el día siguiente hay que traer cartulinas, rotuladores... todo el material para hacer la cartografía si es a mano. Si es por ordenador traer solamente las fotografías que se van a utilizar.

viernes, 11 de noviembre de 2016

Alfabetización mediática: 11/11/2016

Hoy es día 11 de noviembre y los diferentes grupos hemos realizado las pequeñas presentaciones con las diferentes páginas que nos aconsejó el profesor el día anterior. El profesor realizó los grupos por números. ya que no eran los grupos de trabajo que usamos normalmente. El texto que nos tocó trataba del desarrollo de las tecnologías en la clase. Se llamaba: Alfabetización mediática. Además hablaba de cómo se daba las clases en la antigüedad y cómo se dan ahora gracias a las tecnologías y a las pantallas y el cambio que ha surgido en este periodo.

También trataba de las criticas en el aula de las tecnologías, a pesar de que había muchas cosas buenas y ventajas de ellas. Para acabar la clases nos mandó hacer un esquema "mindomo" con la forma que queríamos que tuviese para al día siguiente exponerlo a nuestros/as compañeros/as.

Este es el enlace al programa y a la presentación: 

Repartición de textos: 4/11/2016

Hoy día 4 de noviembre el profesor de tics hizo grupo mediante números para hacer el resumen de los textos que se encontraban en egela, y eran los siguientes: 

  • Cultura visual 
  • Alfabetización mediática
  • Familia, tv, Internet 
  • Los hábitos 
  • Una televisión para la educación. Una utópica posible.

Una vez asignado los textos por los números que nos dio el profesor tuvimos que leerlo y sacar las ideas principales de ese texto. Por ejemplo, nuestro grupo que era Marta, Guille y Mario nos tocó el texto de la "alfabetización mediática".
Después de haber sacado las ideas principales de nuestro texto, teníamos que hacer un póster, o una presentación en varios programas que nunca habíamos usado. Nuestro grupo usamos "visme". 
Este programa no ayudó mucho, no porque fuera difícil sino porque se cambiaba todo el rato las palabras, y nos desesperábamos un poco con éste.

Por último hicimos el póster y nos lo dividimos para que al día siguiente nos pusimos de acuerdo para saber cómo íbamos a repartirlo y así decir cada uno de nosotros algo de esta presentación.